Enlaces interesantes para estudiar los temas de teatro

VIDEOS DE LA UNIDAD 10 PARA LOS ALUMNOS

• Mentiras de Elsa Punset: http://www.cuatro.com/el-hormiguero/Elsa-Punset-

ensena-detectar-mentiras_3_1254504557.html

• Del teatro griego al romano: http://www.youtube.com/watch?v=tFn8tdy4zoQ

• Video muy bueno sobre el teatro (Elementos del teatro):

http://www.youtube.com/watch?v=pntToe9VLW4&feature=related

• El Misterio de Elche: http://www.misteridelx.com/es/representacion/#formbsc

• Los corrales de comedias: http://www.youtube.com/watch?v=hQ7C6A8uZ7g

• Mimo: http://www.youtube.com/watch?v=Y0cHCnuNGJc

• Comedia dell arte:

http://www.youtube.com/watch?v=KibmjbHpksM&feature=related

• Arlechino: http://www.youtube.com/watch?v=OELAvh8ngkE&feature=related

• Els joglars: http://www.youtube.com/watch?v=fCaGKyGrt9s&feature=fvsr

• La fura dels baus: http://www.youtube.com/watch?v=WkJt-0_UWo0

http://www.youtube.com/watch?v=ttRTdjQn7Ls&feature=related

• Teatro guiñol: http://www.youtube.com/watch?v=YFufWy_sLOY

• Teatro de marionetas: http://www.youtube.com/watch?v=Z8GuyDCQ4kg

• Teatro Kabuki:

http://www.youtube.com/watch?v=USn2zCEL_WQ&feature=related

• Teatro chino: Teatro chino: http://www.youtube.com/watch?v=TFLeQvB54uI

• Sombras humanas:

http://www.youtube.com/verify_age?next_url=/watch%3Fv%3D1-


o6PJzEAc4%26feature%3Drelated


Supersticiones en el teatro:

http://www.madridoculto.com/supersticionesentrecamerinos.htm

• Supersticiones en el teatro: http://www.chamuyeros.com/comedia-musical/3240-

supersticiones-en-el-teatro.html

Elementos de una representación teatral

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La vida es una obra de teatro.

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La vida es una obra de teatro de Charles Chaplin.

Mapa conceptual sobre el teatro.

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Teatros del mundo

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No olvides estudiar los principales teatros del mundo y sus características para preparar el examen del lunes. Ánimo.

El tabú y el eufemismo

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Aquí tenéis los apuntes sobre el tabú y el eufemismo y sube nota abrir una entrada donde pongáis canciones o noticias de periódicos con eufemismos.

Tipos de estrofas

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Igual que hemos dicho en la entrada de las figuras retóricas, esta presentación también tenéis que aprenderla para comentar los textos líricos.

Temas 8 y 9

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Estos son los apuntes que hemos ofrecido a través de presentaciones en clase por si queréis consultarlos.

La poesía y los recursos expresivos

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Como ya dijimos en clase es necesario que aprendáis las siguientes figuras retóricas para comentar cualquier texto literario.

La ironía en Forges

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En esta presentación tenéis ejemplos de la ironía en Forges que podéis comentar entre vosotros. Si tenéis alguna viñeta de Forges cuélgalas en la entrada como comentario para tenerlo en cuenta en la nota final.

Modalidades oracionales

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Según la actitud del hablante utilizaremos modalidades oracionales diferentes. En clase la profesora Laura ha expuesto los siguientes apuntes que deberéis estudiar para el examen del día 7 de mayo. Si tienes alguna duda plantéala en clase durante esta semana. Un saludo a todos y todas.

Las comunicaciones

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La profesora de lengua Laura Porrino nos expondrá la unidad didáctica correspondiente al tema 10 utilizando los apuntes que vamos a publicar en el blog de letrastic y que han sido realizados por la profesora. Recordaros a todas y todos que deberéis estudiaros el tema con los apuntes que la profesora nos va a facilitar. Saludos a todos y todas. Aquí podéis ver el video de Elsa Punset en el que explica como se puede detectar las mentiras en los políticos a través de su lenguaje corporal a través de los gestos. Si hacéis un comentario en la entrada, subiréis nota para el examen.

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

Gianni rodari gramática de la fantasía introducción al arte de inventar historias

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Este documento es de consulta. Deberás elegir una de las siguientes técnicas expuestas en la presentación para realizar tu poema.

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La profesora Laura y yo os proponemos una actividad de creación literaria como cierre al bloque temático del género lírico (temas 6,7,8,9).

Has aprendido a analizar poemas, hacer el cómputo silábico, la rima, distinguir diferentes procesos rítmicos, figuras retóricas, diferentes tipos de estrofa y la evolución de la poesía desde el siglo XV al XXI.

Ahora te proponemos que seas tú quien aplique todo lo aprendido y que hagas tu propio poema teniendo en cuenta la siguiente guía que debes contestar cuando hagas tu poema. No olvides que el poema debe ser original y creativo. No puedes plagiar a ningún autor. El poema debe llevar título y la temática debe ser libre.Contesta posteriormente a las siguientes preguntas.

a) ¿Qué técnica has utilizado para componer tu poema?. Explica porqué has escogido este capítulo.

b) Explica el tema de tu poema. ¿Qué quieres comunicar al autor?.

c) Indica que figuras retóricas has utilizado, qué tipo de estrofa y que rima tiene tu poema.

d) Convierte tu poema en un poema visual.

Trabajamos los géneros literarios a través de las películas.

Sinopsis de la película:

'Saca la basura, cómete el brócoli' ¿Quién necesita aguantar a una madre? Pero cuando unos marcianos secuestran a su madre, Milo (Seth Green), un niño de nueve años, se da cuenta de cuánto la necesita. Quieren arrebatarle su 'maternalidad', es decir su esencia de madre, para dársela a los cachorros de su especie. "Mars Needs Moms" cuenta la búsqueda de Milo para salvar a su madre que le llevará a ser polizón en una nave espacial, a viajar a un complejísimo planeta con múltiples niveles, y a enfrentarse a una nación alienígena y a su líder (Mindy Sterling). Con la ayuda de un experto en tecnología, un terrícola clandestino llamado Gribble (Dan Fogler) y una niña marciana rebelde llamada Ki (Elisabeth Harnois), Milo podrá recuperar a su madre... y en más de un sentido.

Contesta las siguientes preguntas. Recordad que debéis responder siguiendo la misma enumeración que las preguntas que vais a responder. El trabajo es obligatorio. Quien no conteste a las preguntas perderá el 20% de la nota final.

1) ¿A qué género literario pertenece la película? ¿por qué?. Recuerda que para hacer una película es necesario un guión (en este caso) cinematográfico. Dentro de este género son dos  las modalidades que aparecen.

2) Dos de los personajes de la película utilizan una jerga muy peculiar, ¿sabes cuál es?. ¿Qué personajes la utilizan?.


3) ¿Recuerdas los nombres de los personajes?. Clasifícalos en primarios y secundarios.

4) ¿Qué te ha parecido la película?, ¿Cambiarías algo?.

Primeras manifestaciones novelescas

Como ya he explicado esta semana en clase os propongo la siguiente actividad. Deberéis buscar obras literarias pertenecientes a las novelas de caballería, bizantinas y pastoriles y escribir un breve resumen de cada una de ellas. Encontraréis ejemplos en el libro y recordad que no debéis duplicar los argumentos ni los títulos de las obras literarias. Un saludo. Tenéis hasta el miércoles.

Año de Federico García Lorca

LITERATURA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

ACTIVIDAD PARA 2º DE ESO

Como ya sabéis los comienzos de nuestra literatura están ligados a la transmisión oral hasta evolucionar a la literatura escrita. Actualmente las nuevas tecnologías has jugado un papel muy importante para la producción y difusión de obras literarias.
En esta ocasión os propongo que busquéis en internet revistas digitales vinculadas con la literatura u otros enlaces, que no sean la wikipedia, donde podamos aprender sobre la literatura u hacer ejercicios sobre ésta para poder comprobar nuestros conocimientos.
Corregiré esta actividad mañana a las 09:30. Ánimo y recordad que estos ejercicios tendrán una nota positiva o negativa de clase.

Bienvenidos al nuevo curso académico 2011-2012

Comenzamos un nuevo curso académico con una gran ilusión. Es mucho el trabajo que debemos realizar para poder conseguir nuestra meta pero, recordad, que el trabajo y el esfuerzo siempre es gratificante. Vuestro trabajo nunca es en vano.
Aprovecho este espacio para saludar a todo mi alumnado del año pasado y animarles a que sigan el trabajo comenzado el año anterior; ya sabéis que aunque no os de clase podéis preguntarme vuestras dudas. Ánimo.
A mi alumnado de este año (2ºB , grupos de refuerzo y diversificación) os aconsejo seguir con las pautas que os propongo en este espacio. Preguntad vuestras dudas, haced todos los ejercicios y preparad los exámenes. Trabajad un poquito cada día, cread hábito de estudio y vuestras notas serán mejores. Un saludo para todas y todos.

El Séptimo Arte

Vivir la literatura es vivir el arte en imágenes, en pintura, en escultura... . Es vivir cualquier arte que cree belleza y sirva para producir emociones nuevas en aquella persona que tenga la sensibilidad suficiente para disfrutar de la creación artística.
En nuestro instituto tenemos a un compañero apasionado del Séptimo Arte, el cine, su nombre: Simón Cano Le Tiec de 3º A.
Os animo a leer sus críticas de cine. Utiliza un lenguaje audaz, barroco, con abundancia de recursos estilísticos, brillante.
Enhorabuena.

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Programas televisivos recomendados.

Los siguientes programas os servirán para saber más, hacer más ágil vuestra mente, aprender y ampliar vocabulario... . Animaros a ver unos programas divertidos que nos dotan de cultura.

Cifras y letras.
Más que palabras.
Pasapalabra.
Atrapa un millón