Classroom

Buenos días:

Muchos de vosotros ya estáis haciendo las tareas en la nueva plataforma. He habilitado esta nueva dinámica de trabajo porque la mayoría de los profesores las están utilizando y considero que puede ser que os resulte más fácil hacer las tareas de la asignatura con esta nueva herramienta. 

Por favor, los que me hayáis enviado anteriormente la tarea volverla a mandar por Classroom.

Un saludo a todos y todas:

4ºC: 25biiig

3ºE: nkbs3bk

1ºE: tu37c4n

FPB COC y PEL: 22sm2rf

Historias de un confinamiento forzado

Estamos viviendo un período excepcional de nuestra vida. 

No es la primera vez que pasamos por algo semejante en  España y en el mundo. En el libro: 

La Peste Negra 1346-1353: La historia completa'

editado en Madrid por Akal en 2011, su autor Ole J. Benedictow habla sobre uno de los acontecimientos más importantes de la historia, la peste negra. Sobre ello se han escrito infinidad de libros y millares de artículos, se ha recreado en numerosos lienzos y grabados y se ha llevado a la gran pantalla. La obra del noruego Ole J. Benedictow es el más reciente ensayo sobre el origen, expansión e impacto de la epidemia que marcó para siempre la historia de Occidente.

En pleno s.XXI hemos vuelto a confinarnos en nuestras casas por un bien común. Nuestro lema ha sido "Quédate en casa", es una manera de concienciar a la sociedad para no propagar el virus a otras personas. Un simple gesto que salva vidas.

Han sido muchas personas las que han muerto pero nosotros podemos dar un mensaje de vida con nuestros relatos. 

Escribir de nuestros sentimientos es una manera de descubrir nuestras emociones, controlarlas para lograr un bienestar entre cuerpo y mente, corazón y cerebro.

Hoy os propongo una actividad para dejar volar vuestra imaginación. Vamos a editar nuestro libro de historias sobre un confinamiento forzado. Vuestras historias de confinamiento. Convertiros en escritores y escritoras para crear vuestras historias. Os voy a decir las normas que tenéis que seguir:

1. Escribir un título en la parte superior del texto en negrita, arial 16.

2. Utilizar el texto justificado y la letra arial 12.

3. Vuestro relato debe tener una extensión mínima de tres folios.

4. Deben ser historias originales.

5. Podéis utilizar la tipología textual que queráis.

6. Podéis utilizar el género literario que queráis.

7. No debéis cometer faltas de ortografía. Utilizad el registro apropiado y que vuestro texto sea coherente, adecuado y bien cohesionado.

8. Debéis hacerlo en el ordenador y mandarme el archivo. Si alguien no tiene ordenador que me lo diga.

Os propongo una actividad para que practiquéis todo lo aprendido en las clases de lengua y literatura. 

COMIENZA NUESTRA HISTORIA

Os dejo el enlace a este vídeo por si os sirve de inspiración al igual que las imágenes. ¡Vamos y dejad volar vuestra imaginación!

La prosa y el teatro renacentista

Prosa y teatro renacentista de lclcarmen



Buenas tardes a todos. Para estas dos semanas os propongo las siguientes actividades.

1.- Ver la presentación.
2. Hacer en la libreta un resumen del tema.
3. Leer la obra Lazarillo de Tormes.
Podéis descargarla en el siguiente enlace. http://www.cervantesvirtual.com/


Después tenéis que hacer una presentación con geneally, issu, prezzy, slideshare...etc. La que queráis. En la presentación debéis hablar del teatro y la prosa renacentista, contextualizar la obra, hablar de los personajes secundarios y del personaje protagonista, espacio y tiempo narrativo y finalmente tu opinión personal. Mandadme el enlace a mi correo.

Recordad que seguimos nuestra formación académica. En el caso, de que no hagáis la tarea, no podré evaluaros.

Notas

¡Buen trabajo chicos!

Paso a paso lograremos vencer al virus y volveremos a nuestra vida normal. No os agobiéis, estad tranquilos, jugad, reir, tened paciencia, disfrutad de vuestra familia, de vuestros juguetes, vuestros libros...sed creativos, dibujad, escribid, leed....¡Ánimo!

Aunque no lo creáis, os echo de mucho de menos. La semana que viene seguiremos con nuestras tareas. Ahora descansad. 

Podéis ver las notas de la 2ª evaluación en IPasen. Decidle a vuestros padres que se descarguen en su móvil la aplicación. Solo tienen que hacer un autologin para entrar.

No os preocupéis os ayudaré a recuperar los contenidos que no habéis superado para poder aprobar el curso. Trabajando y estudiando lo conseguiréis. Nadie dijo que esto era fácil pero vosotros podéis con todo.

Os dedo este tutorial para que lo instaléis. 

Recordad que seguiremos la semana que viene y que ya estamos en el tercer trimestre. Dentro de poco estaremos todos, si Dios quiere, en la playa.

No os pongáis tristes con las notas. Haced autoreflexión. Pensad en qué habéis fallado y en qué podéis mejorar. Todos sabéis qué tenéis que hacer para conseguir vuestros objetivos.

Ahora más que nunca vuestro trabajo es esencial.

Siempre me habéis pedido que no haga exámenes y ahora no los haré. 

Ahora más que nunca vuestro trabajo tendrá su recompensa.

POR FAVOR, SON POCOS LOS COMPAÑEROS QUE ME MANDAN LAS TAREAS. AVISADLOS POR VUESTROS GRUPOS DE WASAP. 

SI ALGUIEN TIENE ALGÚN PROBLEMA PARA REALIZAR LAS TAREAS QUE ME LO DIGA Y BUSCO OTRAS ALTERNATIVAS. ESTOY A VUESTRA DISPOSICIÓN. 

BUEN FIN DE SEMANA FAMILIA.

 

El texto: coherencia, cohesión y adecuación.

Hoy vais a aprender qué es un texto, vamos a repasar los tipos de texto y cómo hay que hacer un texto. Para que un texto tenga textura debe ser coherente, cohesionado y adecuado al discurso.

Martes 17: realizad los ejercicios de la página 165.

Miércoles 18:  Realiza un texto narrativo-descriptivo en forma de carta donde le expreses a tu padre, abuelo, hermano o tío, lo importante que es para ti.

Viernes 20: realizad los ejercicios de la página 167.

Recordad que estamos viviendo una situación excepcional sin precedentes, por este motivo voy a tener en cuenta vuestro trabajo diario para el proceso de evaluación. Si entregáis las tareas a tiempo, en plazo de entrega, cuando terminemos el tema tendréis un 10 en la evaluación de esta unidad didáctica.

Mandad una fotografía de vuestra tarea a mi email (manuelamolinamarin@gmail.com). Recordad que estamos en el tercer trimestre, haced la portada en la libreta, poned el tema que estamos dando en la parte superior y seguid las pautas de la libreta. Cuando volvamos la voy a revisar.

Ánimo, ya sabéis que todo esfuerzo tiene su recompensa. Avisad a los compañeros/as que las tareas están en el blog. Trabajad, tenemos tiempo para todo y el tiempo mejor vivido es aquel en el que aprendemos. Podéis consultarme cualquier duda.

Espero que os guste los materiales escogidos para aprender la materia.

Un abrazo a todos.

Las letras de la literatura: Tema 8.

Vamos a comenzar nuestra nueva andadura realizando los ejercicios de la página 163. Cuando terminéis mandadme una foto de vuestra libreta a mi correo para poder evaluaros (manuelamolinamarin@gmail.com).

Mañana os voy a proponer un nuevo ejercicio.

Ánimo y recordad que hay tiempo para todo.

El sitio de mi recreo

“La calidad de una escuela se puede juzgar por el énfasis que pone en proporcionar tiempo para la lectura y por el vigor con el que protege ese tiempo contra todas las otras demandas”.

 Jerome Brune.

La lectura forma parte de uno de los hábitos de vida saludable. Con esta actividad pretendemos fomentar el placer de la lectura y su importancia para el desarrollo personal del individuo. 

El espacio donde desarrollamos nuestra actividad lectora influye en cómo contextualizamos la trama argumentativa del relato. 

La lectura nos despierta la mente, nos educa, es la práctica más importante para el estudio, nos aporta conocimientos, nos da placer, nos interpela, nos enriquece, pero fundamentalmente nos hace mejores personas.

La actividad que vamos a realizar tiene tres áreas de actuación:

1ª.- Debes mandar una foto de la portada de tu libro y otra foto con el lugar que has elegido para leer a mi correo electrónico: manuelamolinamarin@gmail.com.

2ª.- Abrir una entrada en comentarios haciendo una breve ficha lectora:

•  1.-Autor/-a .
• 2.-Argumento de la obra.
• 3.-Valoración personal y explicar el porqué has elegido ese lugar para leer tu libro.

3ª.- Exponer tu ficha lectora en clase y abrir un turno de preguntas.

Recuerda que debes decir el porqué recomendarías tu libro.

FELIZ LECTURA.

Código QR según temática

Así es como debe quedar vuestro código QR. El color de los cuadrados corresponde a la temática que estáis trabajando. El modelo elegido es el CUADRADO y debéis pegar el código de los colores en los 6 apartados en "ojos".

Nueva dimensión lectora. Leer, ver, descubrir.

Nueva biblioteca multimedia de Manuela Molina Marín

Como ya os comenté, este trimestre, vamos a concluir nuestra actividad lectora dando una nueva dimensión a la lectura. Vais a convertir vuestro libro en una puerta abierta a nuevos enlaces. Haremos realidad los mundos que hemos creado en nuestra imaginación. Descubriréis los colores, los olores, cómo son los monumentos históricos, dónde se encuentran vuestros personajes, qué instrumentos tocan o qué música están escuchando.
A partir de ahora, nuestra lectura será el hipervínculo que conecta la realidad con la ficción.

FELIZ VIAJE ASTROALUMNOS.

El conde Lucanor

Durante este trimestre la lectura obligatoria ha sido El conde Lucanor. A través de sus cuentos, hemos aprendido consejos que nos van a servir a lo largo de nuestra vida.
En esta ocasión, os propongo no hacer un examen y hacer un trabajo creativo de cada uno de sus cuentos. Cada uno de vosotros seréis los encargados de transmitir sus historias a través de vuestra voz y vuestra creatividad a la hora de contar el argumento. Recordad que en clase cada uno de vosotros ya tenéis asignado un cuento.

El plazo límite de entrega es el 7 de diciembre a 2ª hora.

CUENTO – EL AMIGO DEL DIABLO–

CUENTO XXXVIII – CARGADO DE PIEDRAS–

CUENTO XXXVI – EL MERCADER ENGAÑADO–

CUENTO XXI
–EL FILÓSOFO QUE ENTENDÍA A LAS AVES–

CUENTO XXXIV –EL LAZARILLO CIEGO–

CUENTO XXIV – EL MEJOR SUCESOR–

CUENTO VII – DOÑA TRUHANA–

CUENTO XXX – LA NIEVE EN LOS ALMENDROS–

CUENTO  – UNA CASA EN LA ISLA–

CUENTO VI – LA GOLONDRINA Y EL LINO–

Trabajamos la literatura

En el tercer trimestre trabajaremos la literatura a través de una wiki: mamolmar.wikispaces.com.
Comenzaremos con el tema 8. Los plazos de entrega y las actividades que tenéis que realizar las encontraréis en la wiki. Os animo a que comentéis los trabajos de otros compañeros y compañeras. Nuestro objetivo es aprender investigando. Forjarnos nuestra propia opinión tras documentarnos sobre el tema. Lo aprendido no debe quedarse en el baúl de los recuerdos. El saber no ocupa lugar.

Lazarillo de Tormes

Tema 8. Como ya sabéis estamos aprendiendo los temas de literatura a través de trabajos y exposiciones orales. En este trimestre avanzaremos un poco más. Os propongo que utilicéis el slideshare como herramienta digital que os permitirá presentar vuestros trabajos de una forma más original. La fecha límite para entregar el trabajo es 25 de abril a las 00:00 horas.