HORA DE LECTURA

Nuevo año, nuevo reto.
Cuando terminemos la lectura de nuestro libro tendréis que hacer un trabajo  con los siguientes puntos:

1- Título del libro (autor y editorial).

2- Biografía del autor.

3-Género literario al que pertenece el libro.

4- Narrador.

5-Tiempo en el que transcurre la acción.

6- Espacio en el que transcurre la acción.

7- Estructura externa del libro (número de capítulos, páginas, escenas...).

8- Estructura interna del libro (planteamiento, nudo y desenlace).

9- Descripción de los personajes (protagonistas y secundarios).

10-Argumento de la obra.

11- Opinión personal ( razones por las que has elegido el libro, si lo recomendarías, a qué tipo de lector crees que le gustaría leer este libro, si te ha gustado o no y por qué).

 

Cuantos más libros leas, mejor será tu nota.

¡Ánimo!

Día de la Biblioteca

El 24 de octubre es el Día de la Biblioteca,  en nuestro país está dedicado especialmente al público infantil y juvenil. Desde el año 1997 La Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil promueve la celebración del Día de la biblioteca (24 de octubre). 

Desde 1997, cada 24 de octubre se conmemora el Día de la Biblioteca. La propuesta surge de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, apoyada por el Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada el 1992 durante el conflicto balcánico.

La iniciativa nació para trasladar a la opinión pública la importancia de la biblioteca como lugar de encuentro de los lectores de todas las edades con la cultura, y como un instrumento de mejora de la formación y la convivencia humana.

Por este motivo, hemos realizado hoy en nuestro instituto diferentes actividades. Podéis consultar todo la información y leer el cartel de este año, en los puntos de información de la biblioteca y en la web del instituto Huerta Alta.

Reglas de acentuación

Hoy, Día de la Biblioteca, Violeta, alumna de 1º B, ha hecho una presentación sobre la acentuación para su exposición oral.

¡Buen trabajo Violeta!

Diptongos, triptongos e hiatos

Comenzamos el nuevo curso aprendiendo cómo se acentúan las palabras que contengan diptongos, hiatos y triptongos. A continuación, podéis leer más teoría pinchando en el siguiente enlace:"http://ellapizrojo.wordpress.com/2011/12/15/reglas-de-acentuacion-ii-diptongo-triptongo-e-hiato/">

Literatura audiovisual

Ésta será nuestra última semana de clase y la dedicaremos al estudio de la literatura. Habéis hecho un trabajo de cada una de las etapas literarias y ahora váis a buscar videos relacionados con vuestros  trabajos.
 Recordad que los enlaces deben estar en el blog antes del lunes.

Un saludo.

Mi poema favorito

En clase,os he propuesto otra actividad para subir nota: grabar vuestro poema favorito con vuestra voz. Esta actividad es optativa, pero quien la realice tendrá 0.25 más para la nota final del tercer trimestre. Deberéis elegir el poema que más os guste, grabar vuestra voz recitando el poema y, posteriormente, hacer una presentación que simbolice el tema del poema. Deberéis subir la presentación a you tube y mandarme el enlace a mi correo electrónico o el vídeo a mi correo electrónico.

 Mucha suerte y que las musas os acompañe.

Obras de teatro de 2º de ESO

Poco a poco, podremos ver los resultados de todo lo aprendido en las clases dedicadas a estudiar el género dramático. El alumnado que haga voluntariamente su obra de teatro y participe activamente en ella, podrá subir un punto para la evaluación final del tercer trimestre. Mucha suerte.

Pasos a seguir para hacer un análisis métrico

María Eloy-García en el IES Albarregas (primera parte)

Poemas recitados por su autor o autora

Hoy en clase habéis estudiado como recitar un poema. Y en esta ocasión os propongo que busquéis un poema recitado por su autor o autora. Debéis decir quién es el autor, a qué época pertenece y, si es posible, a qué libro pertenece su poema. Esta actividad se corregirá mañana en clase.

No debéis repetir escritor.

Puedes utilizar también un enlace a you tube.

Contador de sílabas

En muchas ocasiones nos cuesta separar las sílabas de un poema. Recordad que debéis repasar las regla de ortografía relacionada con los diptongos y los hiatos. También todas las pautas dichas en clase para analizar cualquier poema:

- Rima asonante y consonante.

-Musicalidad.

-Acentuación final. 

-Sinalefa, diéresis y sinéresis.

-Tipos de estrofa.

-Figuras retóricas.

Si después de todo esto aún sigues teniendo problemas, utiliza esta página web:

Contador de sílabas

Exposición sobre Federico García Lorca en la biblioteca José Martín Aja

LORCA Y SU TIEMPO

Desde ayer día 8/5/2014 hasta el próximo viernes 16/05/2014 podréis disfrutar en la bliblioteca de nuestro instituto de la exposición dedicada a la vida y obra del escritor Federico García Lorca. Recordaros que también están a vuestra disposición, dos exposiciones más: Libros que inspiraron a músicos de todos los tiempos e Influencia de la literatura en la pintura.

Este viernes, día dedicado a la asignatura Lectura, hemos hablado sobre la vida del escritor y leído y visto la exposición. Tras realizar la actividad deberéis contestar A las siguientes preguntas.


Recordad que esta actividad es obligatoria.

1.  ¿Cuáles son los rasgos que definen la personalidad de Lorca?
2.  ¿Cómo se conjugan en Lorca la tradición y la modernidad?
3.  ¿Qué modelos inspiraron las obras teatrales de Lorca?
4.  ¿Qué formacióin musical tuvo Lorca y cómo influyó és en su obra?
5.  ¿Cuáles eran las lecturas preferidas de Federico?
6.  ¿Cuál fue su relación con el cine?
7.  ¿Qué le reprochan Dalí y Buñuel a García Lorca?
8.  ¿Cómo influyó en la obra de este autor su viaje a Nueva York?
9.  ¿Con qué organismo oficial colaboró durante la República? ¿Qué función tenía este organismo?
10. Cita algunos de los acontecimientos históricos y sociales que sucedieron en tiempos de Lorca.

http://www.patronatogarcialorca.org/su_tiempo.php

Cristina Gaitán, ganadora X Certamen Literario de Alhaurín de la Torre

Cristina Gaitán Nekkbroek, alumna de 2º ESO B del IES Huerta Alta, ha ganado el X Certamen Literario "Alhaurín de la Torre", con su relato.

Día Internacional del libro

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que en este día y en el año de 1616 fallecieron personalidades como Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Igualmente se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.

La celebración de este día fue una decisión espontánea tomada en la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.

"Ventana abierta a la diversidad de las culturas y puente tendido entre las civilizaciones, vector de valores, de saberes, del sentido estético y de la imaginación, el libro es ante todo obra de la inteligencia, la creatividad y la cultura humanas: por ello enriquece el patrimonio inmaterial de la humanidad..." (Koïchiro Matsuura, Director General de la UNESCO).

Otros recursos educativos podéis encontrarlos pinchando en este enlace. Todo un mundo para guiarnos a componer nuestra propia historia. Recordaros que ha terminado el plazo para presentar vuestro trabajo al certamen literario del instituto. Suerte a todos y todas las participantes.

Hoy es un día de celebración y de actividades en la biblioteca de nuestro centro. Hemos contado con la presencia de la escritora Cristina Morales que nos ha presentado sus libros de poesía. Podéis encontrar toda la información en la web del centro, en el apartado Biblioteca.

Sólo vosotros sois dueños de vuestra imaginación.

Muere Gabriel García Márquez

Muere unos de nuestros grandes escritores en lengua hispana a la edad de 87 años, Gabriel José de la Concordia García Márquez. Todos dejamos este mundo, pero muy pocos dejamos en él nuestra vida e imaginación plasmada en papeles blanco. Su alma, su universo literario permanecerá siempre con nosotros a través de su obra. Nos quedamos con las ganas de descubrir nuevas historias a través de la mente de un visionario.
Quizás algún día tú descubras que eres capaz de hacer sentir en la piel de otras personas tu propio mundo.

Para leer más sobre la vida y obra de nuestro autor puedes pinchar en el siguiente enlace
http://cultura.elpais.com/cultura/2014/02/06/actualidad/1391715274_928706.htmlGa

Tema 9. El teatro.

Como el profesor, Frank García, ha dicho hoy en clase debéis realizar las siguientes actividades relacionadas con este tema. Solo debéis pinchar el siguiente enlace y hacer las actividades propuestas. Recordad que debéis hacer todos los ejercicios antes del jueves de la semana que viene.

Como ya sabéis, es imprescindible para aprobar vuestra participación, asistencia a clase y vuestra actitud.

Esperamos que disfrutéis con las exposiciones de este tema.

Arriba el telón.

VALORES DEL SE

Para aquellos y aquellas que no entendáis bien los valores del "se", podéis consultar los siguientes materiales y páginas web recomendadas. Espero que os sean de utilidad.

Enlaces:

Valores del se

Ejercicios con los diferentes valores del se

Poesía primaveral

Como cada año, tras explicar el bloque dedicado al género lírico, practicamos todo lo aprendido con la realización de trabajos originales y creativos. 

Este año  con motivo de la llegada de la primavera, nuestro alumnado de 2º de ESO A,B y C han compuesto poemas dedicados a la poesía.

Aquí podéis encontrar los resultados de este magnífico trabajo.

Enhorabuena a todos y todas por vuestra colaboración y buena actitud.

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

«Como expresión profunda del espíritu humano, como arte universal, la poesía es una herramienta de diálogo y acercamiento. Al dar acceso a la expresión auténtica de una lengua, la difusión de la poesía contribuye al diálogo entre las culturas y al entendimiento mutuo.»

 Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial de la Poesía 

 Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas. Por otra parte, este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales; crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad; y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura. 

Nosotros celebramos este día expresando nuestra creatividad a través de la composición de un poema en grupo. La técnica que utilizamos fue la creación de un poema a través del acróstico "primavera". Esta bonita actividad la realizamos en la biblioteca de nuestro centro con la participación de 2º de ESO A, B y C.

 

Breve antología poética.

Taller de creatividad.

Actividades sobre el teatro. Websquest.

Frank García, nuestro nuevo profesor de Lengua castellana y Literatura, ha creado una webquest que deberéis seguir para la unidad didáctica correspondiente al tema 8, dedicado al género teatral. Recordad que toda la información está fotocopiada en conserjería. Vuestra actitud ante el trabajo y la participación en clase será muy importante para poder tener buena nota en esta unidad. El alumnado que no cumpla los objetivos y contenidos previstos para esta unidad deberá ir a examen.

Debéis entrar y seguir, durante estas dos semanas, el siguiente enlace:

Teatro, lo tuyo es puro teatro.

Modalidades textuales

Esta documentación es para bachillerato pero si la sintetizamos podemos aplicarla a todos los niveles. Espero que os sea de utilidad.

Cronología de la literatura española 

Fuente: http://www.maristasmalaga.com/index.php?categoryid=53

La descripción

LA DESCRIPCIÓN

Hemos empezado el segundo trimestre aprendiendo lo que es la descripción y los tipos que hay. A continuación debéis hacer los ejercicios interactivos de la siguiente página y comentar ( en el apartado comentarios) vuestros resultados en cada uno de los ejercicios.

El contenido teórico que acabáis de estudiar entrará en el primer examen del trimestre.

http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/descripcion/index_descripcion.htm