TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

Gianni rodari gramática de la fantasía introducción al arte de inventar historias

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Este documento es de consulta. Deberás elegir una de las siguientes técnicas expuestas en la presentación para realizar tu poema.

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La profesora Laura y yo os proponemos una actividad de creación literaria como cierre al bloque temático del género lírico (temas 6,7,8,9).

Has aprendido a analizar poemas, hacer el cómputo silábico, la rima, distinguir diferentes procesos rítmicos, figuras retóricas, diferentes tipos de estrofa y la evolución de la poesía desde el siglo XV al XXI.

Ahora te proponemos que seas tú quien aplique todo lo aprendido y que hagas tu propio poema teniendo en cuenta la siguiente guía que debes contestar cuando hagas tu poema. No olvides que el poema debe ser original y creativo. No puedes plagiar a ningún autor. El poema debe llevar título y la temática debe ser libre.Contesta posteriormente a las siguientes preguntas.

a) ¿Qué técnica has utilizado para componer tu poema?. Explica porqué has escogido este capítulo.

b) Explica el tema de tu poema. ¿Qué quieres comunicar al autor?.

c) Indica que figuras retóricas has utilizado, qué tipo de estrofa y que rima tiene tu poema.

d) Convierte tu poema en un poema visual.

Trabajamos los géneros literarios a través de las películas.

Sinopsis de la película:

'Saca la basura, cómete el brócoli' ¿Quién necesita aguantar a una madre? Pero cuando unos marcianos secuestran a su madre, Milo (Seth Green), un niño de nueve años, se da cuenta de cuánto la necesita. Quieren arrebatarle su 'maternalidad', es decir su esencia de madre, para dársela a los cachorros de su especie. "Mars Needs Moms" cuenta la búsqueda de Milo para salvar a su madre que le llevará a ser polizón en una nave espacial, a viajar a un complejísimo planeta con múltiples niveles, y a enfrentarse a una nación alienígena y a su líder (Mindy Sterling). Con la ayuda de un experto en tecnología, un terrícola clandestino llamado Gribble (Dan Fogler) y una niña marciana rebelde llamada Ki (Elisabeth Harnois), Milo podrá recuperar a su madre... y en más de un sentido.

Contesta las siguientes preguntas. Recordad que debéis responder siguiendo la misma enumeración que las preguntas que vais a responder. El trabajo es obligatorio. Quien no conteste a las preguntas perderá el 20% de la nota final.

1) ¿A qué género literario pertenece la película? ¿por qué?. Recuerda que para hacer una película es necesario un guión (en este caso) cinematográfico. Dentro de este género son dos  las modalidades que aparecen.

2) Dos de los personajes de la película utilizan una jerga muy peculiar, ¿sabes cuál es?. ¿Qué personajes la utilizan?.


3) ¿Recuerdas los nombres de los personajes?. Clasifícalos en primarios y secundarios.

4) ¿Qué te ha parecido la película?, ¿Cambiarías algo?.

Primeras manifestaciones novelescas

Como ya he explicado esta semana en clase os propongo la siguiente actividad. Deberéis buscar obras literarias pertenecientes a las novelas de caballería, bizantinas y pastoriles y escribir un breve resumen de cada una de ellas. Encontraréis ejemplos en el libro y recordad que no debéis duplicar los argumentos ni los títulos de las obras literarias. Un saludo. Tenéis hasta el miércoles.

Año de Federico García Lorca

LITERATURA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

ACTIVIDAD PARA 2º DE ESO

Como ya sabéis los comienzos de nuestra literatura están ligados a la transmisión oral hasta evolucionar a la literatura escrita. Actualmente las nuevas tecnologías has jugado un papel muy importante para la producción y difusión de obras literarias.
En esta ocasión os propongo que busquéis en internet revistas digitales vinculadas con la literatura u otros enlaces, que no sean la wikipedia, donde podamos aprender sobre la literatura u hacer ejercicios sobre ésta para poder comprobar nuestros conocimientos.
Corregiré esta actividad mañana a las 09:30. Ánimo y recordad que estos ejercicios tendrán una nota positiva o negativa de clase.

Bienvenidos al nuevo curso académico 2011-2012

Comenzamos un nuevo curso académico con una gran ilusión. Es mucho el trabajo que debemos realizar para poder conseguir nuestra meta pero, recordad, que el trabajo y el esfuerzo siempre es gratificante. Vuestro trabajo nunca es en vano.
Aprovecho este espacio para saludar a todo mi alumnado del año pasado y animarles a que sigan el trabajo comenzado el año anterior; ya sabéis que aunque no os de clase podéis preguntarme vuestras dudas. Ánimo.
A mi alumnado de este año (2ºB , grupos de refuerzo y diversificación) os aconsejo seguir con las pautas que os propongo en este espacio. Preguntad vuestras dudas, haced todos los ejercicios y preparad los exámenes. Trabajad un poquito cada día, cread hábito de estudio y vuestras notas serán mejores. Un saludo para todas y todos.

El Séptimo Arte

Vivir la literatura es vivir el arte en imágenes, en pintura, en escultura... . Es vivir cualquier arte que cree belleza y sirva para producir emociones nuevas en aquella persona que tenga la sensibilidad suficiente para disfrutar de la creación artística.
En nuestro instituto tenemos a un compañero apasionado del Séptimo Arte, el cine, su nombre: Simón Cano Le Tiec de 3º A.
Os animo a leer sus críticas de cine. Utiliza un lenguaje audaz, barroco, con abundancia de recursos estilísticos, brillante.
Enhorabuena.

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Programas televisivos recomendados.

Los siguientes programas os servirán para saber más, hacer más ágil vuestra mente, aprender y ampliar vocabulario... . Animaros a ver unos programas divertidos que nos dotan de cultura.

Cifras y letras.
Más que palabras.
Pasapalabra.
Atrapa un millón

Trabajamos la literatura

En el tercer trimestre trabajaremos la literatura a través de una wiki: mamolmar.wikispaces.com.
Comenzaremos con el tema 8. Los plazos de entrega y las actividades que tenéis que realizar las encontraréis en la wiki. Os animo a que comentéis los trabajos de otros compañeros y compañeras. Nuestro objetivo es aprender investigando. Forjarnos nuestra propia opinión tras documentarnos sobre el tema. Lo aprendido no debe quedarse en el baúl de los recuerdos. El saber no ocupa lugar.

Páginas educativas

Estamos acostumbrados a usar internet para llenar nuestro tiempo de ocio con fines poco educativos. En esta ocasión te proponemos que uses internet para seguir aprendiendo y reforzando conceptos de gramática, ortografía, sintaxis, literatura... de divertida. Cuando subas tus páginas al blog no olvides que debes escribir el porqué has elegido esta página, a qué te ha ayudado y porqué la recomiendas a tus compañeros y compañeras. Recuerda que, como ya comenté en clase, esta actividad sirve para subir nota para la evaluación.
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NO TE DUERMAS, EL AÑO ACADÉMICO SE ACABA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Premio Cervantes 2011

"No debemos olvidar que lo que el espejo nos ofrece no es otra cosa que la imagen más fiel y al mismo tiempo más extraña de nuestra propia realidad".

Su secreto para no poner fin a su actividad en el mundo de las letras ha sido mantener una dieta equilibrada entre la imaginación y lo real. Y es que para Ana María Matute un mundo en el que no existiera la posibilidad de inventar otros mundos sería, sencillamente, un mundo inhabitable.

Ana María Matute es una mujer de expresiones sinceras y gestos cálidos. Usa palabras sencillas para comunicarse y si no las encuentra se las inventa.

Esa capacidad imaginativa es la que ha atrapado a miles de lectores en los cuentos e historias que ha creado desde que tenía cinco años y que sigue creando a sus 86.

Ella misma se considera una inventora, y si no inventa “no vive” dijo en su discurso al recibir el Premio Cervantes de Literatura.

Se lo otorgaron apenas unos días antes del encuentro que ha mantenido con los lectores de Fuenlabrada en el Café Literario que ha organizado la red de Bibliotecas Municipales.

Unas 150 personas quisieron estar presentes en este coloquio, por lo que tuvieron que abrir el teatro Tomás y Valiente. Allí le confesó que para ella es escribir es un proceso casi mágico que descubrió en su más tierna infancia.

Si quieres leer más sobre esta fantástica escritora te animamos a que visites la siguiente págína: http://www.escritoras.com/escritoras/escritora.php?i=8

Lazarillo de Tormes

Tema 8. Como ya sabéis estamos aprendiendo los temas de literatura a través de trabajos y exposiciones orales. En este trimestre avanzaremos un poco más. Os propongo que utilicéis el slideshare como herramienta digital que os permitirá presentar vuestros trabajos de una forma más original. La fecha límite para entregar el trabajo es 25 de abril a las 00:00 horas.

Día del libro

23 de abril, Día del libro. ¿Lees?.
Atrévete y deja volar tu imaginación, vive en otros mundos, vive otra vida a través de los personajes de un libro.
En nuestro instituto vamos a celebrar este día con una iniciativa solidaria: "apadrinar un libro".
Todos aquellos que apadrinéis un libro recibiréis un diploma.
Traed al instituto un libro y una cartulina o folio de color donde aparezca un resumen del libro, autor y título de éste. También debe aparecer vuestro nombre, apellidos y curso.
¡Ánimo!. Los libros apadrinados serán donados a una ONG.
Información situada en la libreta.

Normas de la libreta

Estas pauta deberán seguirlas todos los cursos. Recordad que la libreta es un instrumento académico evaluable que formará parte de la nota final. Tendré en cuenta:

-La limpieza.

-Márgenes (recuerda dos dedos por arriba, abajo y a cada lado del folio).

-Buena letra.

-No debe contener faltas de ortografía.

-Utilizarás el bolígrafo rojo para escribir el número y la página de los ejercicios.

-Los enunciados se copian completamente. Utilizaremos el bolígrafo azul.

-Los ejercicios deben se corregidos en rojo.

-Comenzaremos la libreta con una portada donde aparecerá la asignatura y nuestro nombre y
apellidos. (Se valorará la originalidad).

-Cuando comencemos cada trimestre deberemos hacer una portada indicando el trimestre que vamos a comenzar.

-Cada vez que terminemos un tema tendremos que hacer un resumen del tema donde aparezca la idea principal y ejemplos.

LOE Y COMPETENCIAS BÁSICAS

LOE - Competencias Básicas

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En esta presentación podéis encontrar una breve explicación sobre las competencias básicas.

DÍA DEL ESPAÑOL

El próximo 20 de junio se celebrará, en todos los centros del Instituto Cervantes, el Día del Español (el Día e), una jornada de puertas abiertas que pretende incrementar la visibilidad de la lengua española en el mundo y crear un punto de encuentro para todos los hablantes de español. Esta celebración nace con vocación de continuidad en el tiempo y la cita será siempre el sábado próximo al solsticio de verano. El Día del Español se concibe como una jornada festiva para disfrutar en familia. Más información en http://www.eldiae.es